A modalidade de ensino à distância surge no Brasil no fim do século XVIII, com o aparecimento de cursos por correspondência. Seria então a grande revolução da Educação tirando de cena a figura do professor e mudando radicalmente o conceito de ensino-aprendizagem. O foco, então, deixa de ser o poder do professor, detentor absoluto do conhecimento, e sua metodologia de ensino e passa a ser o aluno e sua metodologia de estudos, sua capacidade de buscar o conhecimento e de aprender com autonomia e independência.
Representação da Escola
Tradicional
Mas será que foi isso mesmo?
O que acabou acontecendo foi que
o ensino sem professor foi recebido e visto com muito preconceito pela
sociedade tão acostumada ao conceito da pedagogia da transmissão. E com isso, a
EAD foi desvalorizada e seus adeptos desqualificados na visão desta sociedade.
Mas, o que mudou mesmo foi apenas o veículo de transmissão, e não o conceito de
“detenção do conhecimento”. Ou seja, a
pedagogia da transmissão continuava.
Referências:
httpeadunitpos.blogspot.com.br201010material-didatico-na-ead-e-avaliacao.html
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